7月21日，普校融合经验分享交流会在同心圆举行。此次活动特别邀请了普校融合教师—吕崇崇老师，通过干预训练帮助孤独症孩子成功进入普校的家长，从特殊儿童的行为习惯、学习习惯、品行发展、家校共育等方面一起分享及沟通。

小辰（化名）伴有孤独症谱系障碍，今年13岁，3岁起在同心圆干预训练三年，后进入普小随班就读，经过家校的共同努力，孩子情绪行为稳定，和同学慢慢能友好相处，学业也逐步提升，目前就读于株洲市某普通初中一年级。小辰的爸爸分享了日常生活中是如何照顾孩子、如何陪伴孩子习得游戏休闲技能以及不断进步学习的心得。

吕崇崇老师从事特殊教育行业10年，也是小辰的小学班主任老师。吕老师根据学生身心发展规律，结合实际案例，先让家长们了解小学生在校的一天生活，逐步引出儿童入学需要具备的基本能力、一年级学什么、以及家校沟通方面的问题。在现场答疑环节，吕老师结合平时教学工作，现场分享了如何运用合适的方法疏导孩子的异常情绪和异常行为，在班级融合中如何预防规避不恰当的情绪、行为，培养学生良好的心理素质，并紧扣本次活动的主题做了现场指导。

本次分享不仅展现了老师和家长在面对挑战时的坚韧和智慧，也为其他家长提供了宝贵的实践参考。不管是家庭，还是学校，都要积极参与和支持孩子教育的安置和融入，让孩子接受有质量的教育，这也是同心圆开办康复教育的愿景。