在游戏中学习

* 来源 : * 作者 : admin * 发表时间 : 2016-08-18 * 浏览 : 133

游戏对于任何一个儿童来说都是很重要的，在游戏中可以学习各种操作的技能、锻炼身体的协调性和灵活性、建立社会的常规、并在游戏的过程中得到愉悦的体验。

对于一个孤独症儿童来说，他们一天的时间都被各种各样的训练占据着。因为对于他们来说，要学习的东西太多了。游戏对他们来说到底重不重要呢？当我们面对一名孤独症儿童时，也许会放大对“孤独症”的关注，而忽视了他们本来就是“儿童”，“儿童”才是他们此时重要的生命历程特征。

那么怎样才能解决训练和游戏的问题呢？我们认为将训练的内容用游戏的形式来展开是很好的办法。儿童的每个游戏中都包含着许多我们希望的知识和内容。如丢手绢的游戏中包含许多与自闭症儿童训练相关的内容：

1：配合能力：孩子要在圆圈里等着轮到自己去丢手绢或是去追逐。自己不能随便乱跑。学会’等待’是配合能力提高的一个很重要的表现。

2.模仿;孩子们围成一个圈一起拍手唱歌时，看别人的动作跟着做，是相关之间最好的模仿。

3..理解;通过游戏的进行和讲解，孩子可以了解游戏的规则，知道自己要什么时候要站起立跑，什么时候要尊在原地、自己是要去追别人，还是应该快跑不被别人追上，对输赢的理解。

4.语言;在游戏过程中，大家一起说唱“掉手绢儿、在追逐中一起喊“加油”。

5.注意力;时刻关注手绢是否被丢在了自己的身后，就需要眼睛一只跟着丢手绢的人。

6.运动能力;下蹲、有节奏的拍手、围着圆圈走、快跑、这些都是基本的身体动作的练习、

再比如，在我们教孩子认识颜色、形状时，拼图游戏会很有帮助；学习方位时，一家人一起玩战队游戏可以很快帮助孩子理解前后左右。

不难看出，孩子能力的提升不只是一对一、面对面的授课方式、利用儿童感兴趣的游戏，能够更加有效地达到我们的训练目的，同时又符合了儿童的年龄特点，让孩子在愉快的过程中进行学习。

当然，孤独症儿童在许多方面落后与一般儿童，因此家长们都希望能够尽快提升孩子的能力，但由于部分家长缺乏对正常儿童发展阶段的了解，有时会把目标设置的比较高，甚至超出孩子相应年龄发展的目标，当孩子很难达到目标时，会造成孩子对这一项目的反感与厌恶，为以后的训练带来更大的难度。

作为孤独症孩子的家长，一定要了解儿童的发展规律和特点，知道应该如何与他们进行交流和玩耍，让自己成为孩子学习上的伙伴，游戏中的玩伴。在尊重儿童年龄特征的基础上，设定恰当的训练目标。设计正确的操作方法，将会更有效的帮助我们的孩子

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